在讲授完基本技法后,老师来到学生中间,针对不同基础的学生,手把手教他们如何剪刻细节,让剪出来的蝴蝶更加栩栩如生。
孩子们按照老师教的方法,熟练掌握剪和刻这两种基本技法,很快剪出一只蝴蝶来。他们根据自己的想法说出寓意,说出自己参加剪纸社团的收获。学生张彩琳告诉我们,蝴蝶可以飞,她也要像蝴蝶一样,越飞越高,越飞越远。学生宋明坤告诉我们,在剪纸社团里面,不仅提高了他的审美能力,也锻炼了动手能力。他一定要向老师努力学习,争做剪纸文化的传承者。
有了明确的培养目标,老师带领学生剪出一幅幅热爱中国共产党、赞美伟大祖国、歌颂抗疫英雄的作品来,把对学生的政治思想教育和审美教育有机融合起来。方州小学教师文俊告诉我们,他手上拿的这幅画表达的寓意是热爱祖国,祖国万岁,表达的是对祖国的祝福。他们通过剪纸的创作,提高了同学们的想象力,同时也提高同学们的美术素养。
学生有了一技之长,回到家里后,改掉玩手机打游戏的不良习惯,反复练习剪纸,深受家长的喜欢。学生家长姜莉告诉我们,孩子现在在家没事就剪纸,剪好的作品就贴在家里墙壁,非常好看,然后做事也认真多了。
在另一边,书法课老师正在耐心细致地教会学生坐姿、握笔、笔顺等基础知识。方州小学教师黄浩书告诉我们,他们一般在课后服务的时候,先给学生讲解写作笔画的技巧,然后再通过示范进行,让学生看明白原理,最后会到位置上去单独指导学生。
一幅幅生动的作品完成后,学校把它们装裱好,在操场上、楼道里进行展示,让师生共同分享快乐与收获。方州小学副校长李超忠告诉我们,他们深度结合乡村少年宫活动及课后服务,开设剪纸书法等具有地方特色的“幸福社团”,学生在社团里张扬自己的个性,充分展示自己的能力。